A Magyar Tudományos Akadémia és az Országos Tudományos Diákköri Tanács új együttműködési megállapodása a középiskolától az akadémiai tagságig ívelő kutatói életutat kívánja összekapcsolni. A dokumentumot Freund Tamás, az MTA elnöke és Mátyus László, az OTDT elnöke írta alá március 18-án az Akadémia székházában. A cél a tudományos pálya iránti érdeklődés erősítése és a tehetségek hosszú távú pályán tartása. Az együttműködés a korábbi fővédnökségen túl konkrét programokkal és intézményi részvétellel bővül.

A tudományos életpálya ma sokszor egymástól elkülönülő szakaszokból áll. A megállapodás abból indul ki, hogy a középiskolai tehetséggondozás, az egyetemi képzés, a Tudományos Diákkör (TDK) és az akadémiai közeg összekapcsolható, így tudatosabban felépített pálya jöhet létre.

Az Országos Tudományos Diákköri Konferencia (OTDK) a fiatal kutatók első meghatározó fóruma, az MTA pedig a tudományos élet csúcsa. A felek célja, hogy e két szint egymásra épülő rendszerként működjön. Az Akadémia a fővédnökségen túl aktívabban kapcsolódik be a tudományos diákkörök és az OTDK szakmai folyamataiba, az OTDT pedig elősegíti az akadémiai programokhoz való kapcsolódást.

Konkrét programok és működési keretek

A megállapodás szerint az MTA vezetői és köztestületi tagjai nagyobb szerepet kapnak az OTDK eseményein, a bírálati és zsűrizési folyamatokban. Új MTA-alapítású díjak jelennek meg, miközben az MTA elnöke továbbra is közreműködik a Pro Scientia Aranyérem átadásában.

A legjobb pályamunkák publikációs lehetőséget kaphatnak a Magyar Tudományban, és erősödik a magyar nyelv szerepe a tudományos kommunikációban. Közös kutatások indulnak, külön figyelemmel az MTA köztestületi tagjainak TDK-aktivitására, beleértve a témavezetést, a bírálást és a zsűrizést.

A TDKávé program keretében a legeredményesebb hallgatók közvetlenül találkozhatnak az MTA vezetőivel, míg a Középiskolai MTA Alumni Program lehetőséget ad arra, hogy a fiatal kutatók középiskolásokat is megszólítsanak. A felek közös kezdeményezéseket indítanak a tudománykommunikáció erősítésére is.

Az együttműködés végrehajtását egy közös bizottság koordinálja, amelyben az MTA részéről egy akadémikus és a köztestületi igazgató, az OTDT részéről egy alelnök és a titkár vesz részt. A felek nem nyújtanak egymásnak pénzbeli ellenszolgáltatást, mindenki saját erőforrásaival járul hozzá a programokhoz.

Az MTA vállalja, hogy minden páratlan évben térítésmentesen biztosítja a Dísztermet az OTDK záróeseményéhez, valamint évente három alkalommal további helyszíneket is az OTDT programjaihoz.

Az együttműködés kiterjed az MTA területi akadémiai bizottságainak és a határon túli magyar tudományos közösségeknek a bevonására is, erősítve a rendszer országos és nemzetközi (magyar nyelvi térben értelmezett) kiterjesztését.

A megállapodás célja egy olyan, hosszú távon működő rendszer kialakítása, amely végigkíséri és támogatja a fiatal kutatókat teljes életpályájuk során.

www.mta.hu

A Az Akadémia és az Országos Tudományos Diákköri Tanács közös rendszert épít a fiatal kutatók számára bejegyzés először Innovation in Information-én jelent meg.

Az új termékekről és megoldásokról főként személyes kapcsolataik révén tájékozódnak, részletes technikai információt leginkább a gyártói weboldalakról gyűjtenek, viszont ha munka közben szakmai segítségre van szükség, akkor elsősorban kollégáikra támaszkodnak – többek között ez derült ki a Schneider Electric magyarországi villanyszerelők körében végzett felméréséből. A kutatás arra is rámutatott, hogy a termékek kiválasztásánál a minőség és a megbízhatóság a legfontosabb szempont a hazai villanyszerelők számára.

Honnan tájékozódnak az újdonságokról, kitől kérnek szakmai segítséget, ha elakadnak egy munka során, hogyan tanulják meg az új dolgokat, mennyire nyitottak arra, hogy képzéseken vegyenek részt – többek között ezekre a kérdésekre kereste a választ a Schneider Electric átfogó, magyarországi villanyszerelők körében végzett kutatása. A felmérésben résztvevő 343 szakember válaszai alapján jól látszik, hogy a személyes kapcsolatok továbbra is kulcsfontosságúak a munkájuk során, de egyre többen élnek a digitális eszközök nyújtotta lehetőségekkel is.

Nyitottak a tanulásra a hazai villanyszerelők

Ehhez megfelelő eszközökre is szükség van, és a felmérés alapján a mobiltelefon toronymagasan vezet: a válaszadók 60%-a ezt használja leggyakrabban a munkájához. A második legnépszerűbb mobileszköz a laptop, a válaszadók közel harmada támaszkodik erre a készülékre munkája során, míg a táblagépet és az asztali számítógépet összesen 10 százalék preferálja. Mindössze egy válaszadó jelezte azt, hogy egyiket sem használja a felsorolt berendezések közül.

A kutatásban résztvevők közel fele a szakmai támogatások közül a technikai útmutatókat és kiadványokat preferálja. Tíz százalék körül van a gyakorlati, személyes jelenléttel járó képzéseket és a gyártó képviselőjével történő konzultációt preferálók aránya, és a válaszadók 7-7 százaléka jelezte, hogy inkább az online képzésekre vagy a mobilalkalmazásokra, konfigurátorokra támaszkodik.

A felmérés egyik fontos tanulsága, hogy a hazai villanyszerelők nyitottak arra, hogy új dolgokat tanuljanak. A válaszadók több mint fele biztosan részt venne online képzéseken, további 44 százalék pedig azt jelezte, hogy nyitott rá, de a témától is függ, hogy bekapcsolódna-e az oktatásba. A kutatásban résztvevő szakemberek mindössze 4 százaléka nem venne részt online képzésben.

A személyes jelenléttel járó oktatások esetében kicsit más a helyzet, a válaszadók 56 százaléka akkor csatlakozna ilyen programhoz, ha számára releváns tartalommal fut, 37 százalék viszont teljes mértékben nyitott ilyen képzésre, az elutasítók aránya pedig 7 százalék.

Személyes kapcsolatok

A felmérés alapján a kommunikációs platformok közül az e-mail az elsődleges, a válaszadók 90 százaléka ilyen formában szeretne ajánlatokat, híreket, technikai információkat kapni. A Viber, a Facebook Messenger, valamint a telefonhívások főként a gyors információcserék esetében jöhetnek szóba. Ha viszont arról van szó, hogy az új termékekről, technikai megoldásokról milyen forrásból tájékozódnak a hazai villanyszerelők, akkor egyértelműen a személyes kapcsolatok dominálnak.

Minőség és megbízhatóság

A felmérés során a Schneider Electric rákérdezett arra is, hogy a villamossági termékek kiválasztásakor milyen szempontok alapján döntenek a hazai villanyszerelők. Messze a legfontosabbnak a minőség és megbízhatóság bizonyult, a válaszadók 81 százaléka helyezte ezt első helyre, míg az ár és a műszaki támogatás egyaránt 5-5 százalékuknál számít döntő tényezőnek.

„A kutatásból jól látszik, hogy bár a személyes kapcsolat továbbra is fontos a villanyszerelőknek, egyre többen nyúlnak digitális eszközökhöz és online tartalmakhoz, amikor információra van szükségük vagy elakadnak munka közben. A Schneider Electric ezt felismerve hozta létre a mySchneider alkalmazást, amelyen keresztül a felhasználók kapcsolatba léphetnek az ügyfélszolgálattal, elérhetik szakértőinket, vagy akár böngészhetnek a műszaki kiadványokban, katalógusokban is. Ráadásul most extra lehetőséget is kínálunk a hazai villanyszerelőknek a mySchneider Hűségprogram révén, amelyben szinte minden Schneider Electric termékvásárlás számít. A kezdeményezésben részt vevő szaküzletek országos hálózatában vásárlásaikkal pontokat gyűjthetnek a villanyszerelők, amiket értékes ajándékokra válthatnak be, emellett pedig élvezhetik a szakmai közösség további előnyeit is” – mondta el Géczy Áron, a Schneider Electric magyarországi marketingigazgatója.

www.se.com

A Dominálnak a személyes kapcsolatok a hazai villanyszerelőknél, ha tájékozódásról van szó, de egyre többen használnak digitális eszközöket is bejegyzés először Innovation in Information-én jelent meg.

Több mint 300 fiatal vett részt a Bosch robotikai és STEM eseményén

• 38 csapat vett részt a FIRST LEGO League és a First Tech Challenge versenyeken.
• A Bosch 17 iskolát és 28 csapatot támogatott nevezési díjjal, LEGO készletekkel és oktatórobotokkal.
• A szakmai zsűri többségét a vállalat munkatársai adták.

Miskolcon rendezték meg február 6-án és 7-én a FIRST LEGO League Explore és Challenge regionális döntőjét, valamint a First Tech Challenge miskolci ligafordulóját. A versenyeken összesen 38 csapat, és több mint 300 diák vett részt. A kétnapos eseményt a miskolci Robert Bosch Power Tool Kft. szervezte, a rendezvénynek a Miskolci Egyetem adott otthont. A technológiai versenyek célja az volt, hogy a fiatalok játékos formában, mégis komoly szakmai kihívásokon keresztül fejlesszék mérnöki, programozási és problémamegoldó készségeiket, és megtapasztalják a csapatmunka jelentőségét is. „A Bosch számára kiemelten fontos, hogy már fiatal korban felkeltse az érdeklődést a műszaki és természettudományos pályák iránt. Az ilyen versenyek nemcsak tudást, hanem önbizalmat, csapatélményt és jövőképet is adnak a diákoknak, ezek a fiatalok lehetnek a jövő mérnökei és innovátorai” – mondta Tim Krause, miskolci Robert Bosch Power Tool Kft. ügyvezető igazgatója.

Az idei versenyszezon témáját a régészet adta, a csapatoknak STEM (természettudományos, technológiai, mérnöki és matematikai) képességeiket és együttműködési készségeiket kiaknázva kellett válaszokat keresniük arra, hogyan segíthet a múlt megismerése egy jobb jövő építésében. A diákok a versenyek során innovációs projekteken dolgoztak, valamint saját építésű és programozású robotokkal oldottak meg pályafeladatokat.

Korosztályokra szabott technológiai kihívások

A FIRST LEGO League Explore kategóriában, amely a 6 és 10 év közötti gyerekeket szólította meg, a hangsúly az együttműködésen, a közös tanuláson és a kommunikáción volt. A FIRST LEGO League Challenge-ben, a 9-16 éves fiatalok versenyén a zsűri az épített robotok robotjátékát, dizájnját és az innovációs ötletet díjazta szakmai szempontok alapján. A Magyarországon második alkalommal megrendezett First Tech Challenge-en a 15-18 éves diákokból álló csapatok saját tervezésű, építésű és programozású robotjaikkal mérkőztek meg egymással különböző pályafeladatokban. A versenyeken nemcsak a feladatok teljesítését, hanem a csapatmunka minőségét, a kreativitást és a problémamegoldást is értékelte a zsűri. A közel 40 fős szakmai zsűri és bírói csapat többségét a Bosch munkatársai alkották, akik mérnöki, informatikai és fejlesztési területeken szerzett tapasztalataikkal segítették a versenyek szakszerű lebonyolítását és a csapatok értékelését. A FIRST LEGO League Explore kategóriában 9 csapat, a FIRST LEGO League Challenge-ben 21 csapat indult. A mezőny döntően Miskolcról és Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyéből érkezett, de a First Tech Challenge ligafordulóhoz, melyben 8 csapat vett részt, Budapestről, Debrecenből és Győrből is csatlakoztak versenyzők.

Komplex támogatás a felkészüléshez

A Bosch miskolci kéziszerszámgyára vállalta a regionális döntő és a ligaforduló megszervezését, valamint 17 iskolát és 28 régiós csapatot is támogatott. A vállalat átvállalta a nevezési díjakat, biztosította az induláshoz szükséges LEGO készleteket, és több intézmény számára oktatórobotokat biztosított a felkészüléshez. Emellett anyagi támogatással is hozzájárult ahhoz, hogy az iskolákban robotikai szakkörök működhessenek, támogatva a versenyzők utánpótlását. A felkészítő pedagógusok számára a HelloWorld Egyesülettel együttműködve workshopot szerveztek a Bosch miskolci telephelyén, ahol a versenyzők és a felkészítő tanárok megismerkedhettek a különböző versenyszámok szakmai hátterével és módszertanával. A csapatok innovációs projektjeikkel pályázhatnak arra, hogy ötleteik megvalósításához a Bosch Magyarország szakmai vagy anyagi támogatást nyújtson, így a legjobb elképzelések a versenyt követően továbbfejleszthetők.

Öt csapat jutott a döntőbe

A miskolci versenyről a miskolci Földes Ferenc Gimnázium Progress csapata, az Alsózsolcai Herman Ottó Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Herobic csapata, a Tárkányi Lego Builders csapat a Felsőtárkányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolából, az Unimate csapat a miskolci SZC Bláthy Ottó Villamosipari Technikumból, valamint a szintén miskolci Földes Ferenc Gimnázium és Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium S-TEAM csapata jutott be a magyarországi döntőbe, amelyet február végén rendeznek Budapesten. A miskolci regionális döntő szombati fordulóját a helyszínen is követhették az érdeklődők, a rendezvény második napján Bosch-kvíz, kéziszerszámos csocsó és minigolf, robotikai bemutatók, játékos tudományos feladatok, LEGO-építő programok és kiállítás, valamint egy hatalmas LEGO építő tenger is várta a látogatókat.

Oktatástól az innovációig

A Bosch csoport számára az oktatás és a tehetséggondozás hosszú távú stratégiai befektetés. Egyszerre szolgálja az innováció erősítését, a munkaerőpiac jövőjének alakítását és a társadalmi felelősségvállalást. Felelős innovációs nagyvállalatként és az egyik legnagyobb hazai munkáltatóként a cégcsoport elkötelezett a jövő generációjának felkészítésében: aktívan együttműködik hazai egyetemekkel, szakképző intézményekkel és középiskolákkal a mérnöki, informatikai és természettudományos képzések fejlesztése terén, miközben gyakornoki programokon, duális képzéseken, innovációs partnerségeken és ipari tanszékeken keresztül biztosít valós ipari tapasztalatot a hallgatók számára. Ezekkel a kezdeményezésekkel a Bosch nemcsak saját utánpótlását építi, hanem aktívan hozzájárul ahhoz, hogy Magyarországon is versenyképes, innovatív tudással rendelkező szakemberek kerüljenek ki az oktatásból, erősítve a hazai ipari és technológiai ökoszisztémát.

A Bosch számára az innováció nemcsak a technológiáról, hanem mindenekelőtt az emberekről szól. A vállalat célja, hogy már fiatal kortól támogassa a tanulást, az alkotás és a kísérletezés élményét, valamint elősegítse a gyakorlatorientált tudás megszerzését az óvodától a felsőoktatásig. Programjaival a Bosch hidat épít az oktatás és az ipar világa között, gyakorlati tapasztalatot, élményalapú tanulást és valós kihívásokat visz a tanterembe, amivel megmutatja, hogy a tanulás öröm és lehetőség a jövő formálására.

www.bosch.hu

A A jövő mérnökei versenyeztek Miskolcon bejegyzés először Innovation in Information-én jelent meg.

A Mitutoyo támogatja a Babeș-Bolyai Tudományegyetemen pallérozódó új mérnökgenerációt a kolozsvári Babeș-Bolyai Tudományegyetem – más néven UBB – 1581-re visszanyúló hagyományaival Románia legrégebbi egyetemének és a román tudományos élet egyik csúcsintézményének számít. Ez részben az évszázados örökségnek, részben a jövő tanulmányi, kutatási és innovációs területeire való összpontosításnak köszönhető. A közelmúltban az UBB egyik fióktelepének számító resicai Műszaki Kar a Nyugati Regionális Fejlesztési Ügynökség által finanszírozott programban vehetett részt, amelynek keretében kutatólaboratóriumát a hallgatói készségek fejlesztése céljából egy Mitutoyo koordinátamérőgéppel szerelték fel.

A Románia legjobb egyetemei közé tartozó kolozsvári Babeș-Bolyai Tudományegyetemre jelenleg 50 000 hallgató jár és jellegzetes multikulturális profil jellemzi az európai egyetemi környezetben. Az egyetem három fő képzési vonallal – román, magyar és német – rendelkezik, amik mellett más nyelveken, például franciául, angolul stb. is oktat.

Bár a BBTE 2020-ban vette át a Műszaki Kar irányítását, Resicabánya tudományos történelme még régebbre nyúlik vissza. Az első műszaki hallgatók 1971-ben kezdték meg itt tanulmányaikat. Resicabánya gyorsan fejlődő iparának abban az időben mérnökökre volt szüksége, és az intézmény többek között ezt az igényt elégítette ki.

A Kolozsvári BBTE szerves részeként a Műszaki Kar célja, hogy alap- és továbbképzést biztosítson alapképzési, mesterképzési és doktori képzési programokkal, valamint szakirányú/továbbképzési kurzusokkal a regionális igényeknek megfelelő területeken. A Műszaki Kar küldetésének egy másik eleme azüzleti és közintézményi környezet alkalmazott kutatásokkel történő támogatása a régió számára releváns témákban. Az egyetem által nyújtott magas színvonalú szakmai képzést a bel- és külföldi kutató- és ipari projektekbe felvett resicai mérnökök nagy száma is visszaigazolja.

„A Műszaki Karon – úgy most, mint az elmúlt években – széleskörű ipari tapasztalattal rendelkező oktatók dolgoznak, akik hozzáadott értéket képviselnek az oktatási és kutatási munkában – jelentette ki Dr. Gilbert- Rainer Gillich egyetemi tanár, a Műszaki Kar dékánja. – A főbb tanulmányi területeknek a gépészmérnöki és a villamosmérnöki tudományok, illetve az alkalmazott számítástechnika számítanak.  A  kurzusok   mellett  hallgatóink diákkörökben is aktívak, saját kutatásokat végeznek (a saját szintjükön), és számos országos műszaki témájú versenyen vesznek részt.”

Annak érdekében, hogy a hallgatók a lehető legjobb arányban részesüljenek az akadémiai képzésban és a gyakorlati tapasztalatszerzésben, a Műszaki Kar úgy döntött, hogy nagy teljesítményű technológiai berendezéseket vásárol. A Nyugati Regionális Fejlesztési Ügynökség által finanszírozott program révén az oktatási intézmény meg is kapta a szükséges forrásokat ahhoz, hogy saját kutatólaboratóriumát egy Mitutoyo MiSTAR 555 koordináta mérőgéppel (CMM) szerelje fel.

Z tengely beállításának meghatározása (szintezés). A programozott mérések elvégzéséhez a Mitutoyo MiSTAR 555 koordináta mérőgépnek először az alkatrész tájolását és pozícióját határozza meg a háromdimenziós térben.

A MiSTAR 555 egy 3D CNC koordináta mérőgép valós idejű hőmérséklet-kompenzációs technológiának köszönhetően rendkívül megbízható eszköznek számít és széles hőmérsékleti tartományban garantálja a pontos mérési eredményeket.

„Azért esett a választásunk erre a nagy teljesítményű gépre, mert a hozzá tartozó oktatási szoftvercsomagokkal a diákokat is képezhetjük – magyarázta el Gillich professzor az új Mitutoyo mérőgép megvásárlásának hátterét – Olyan készségeket és kompetenciákat adhatunk nekik, amiket a régió magánvállalatai igényelnek. Szerencsénk volt, hogy jó ajánlatot kaptunk a Mitutoyo-tól, ami egy csúcskategóriás gép megvásárlását tette lehetővé.”

A Mitutoyo berendezéseit évtizedes tapasztalatra támaszkodva precíz, megbízható és robusztus működésre tervezték, ami elengedhetetlen az oktatási környezetre jellemző gyakori, tartós használathoz. A 20 licenccel rendelkező Mitutoyo oktatási szoftvercsomagokkal ezenkívül magas színvonalú képzést és technikai támogatás érhető el. A szoftver könnyen használható és intuitív, ezenkívül részletes jelentéseket készít, ami szintén kulcsfontosságú elvárás mind az oktatók, mind pedig a kutatók részéről.

„A MiSTAR 555 már számos laboratóriumi kísérletben, több tudományágban bizonyított – mondta Gilbert- Rainer Gillich professzor. – Olyan alkalmazásokat valósítunk meg, amik nagyon hasonlítanak az ipari alkalmazásokhoz abban az értelemben, hogy a méréseket ipari partnerektől kapott alkatrészeken, új alkatrészeken vagy bizonyos fokú kopáson átesett alkatrészeken végezzük. A gép méretei 500 × 500 × 500 mm, pontossága pedig 2,2 mikron.”

A munkadarab-referencia méretvizsgálati folyamata. A mérőszoftver a monitoron látható felhasználói
felülete az alkatrész mért felületének 3D-s modelljét és az ellenőrző program paramétereit tartalmazza.

A napjainkban gyártott alkatrészek összetettebbek, ezenkívül nagyobb alkatrész-változatossággal és szigorúbb tűréshatárokkal rendelkeznek mint valaha. Ebből kifolyólag a gyártási folyamatokban is szükség van a minőségellenőrzés és az egyéb metrológiai folyamatok fejlesztésére.

„A gép az MCosmos szoftvert használja a dimenzionális mérésekhez, a Geopak, CAT1000 és Scanpak komponensmodulokkal pedig precíz méréseket végezhetünk tapintó szkenneléssel vagy pontmérésekkel az ipar különböző területein.”

A műszaki kutatás magas szintjén, mind a mester-, mind a doktori képzésben részt vevő hallgatók számára egy ilyen csúcstechnológiás megoldás számít a legjobb választásnak a jövőbeli gyártási és technológiai koncepciók elsajátításához. A Mitutoyo Románia segítségével mindez most lehetővé vált.

Prof. Dr. Eng. Gilbert-Rainer Gillich, a reșicai Műszaki Kar dékánja, UBB, Kolozsvár

„Miért szeretjük ezt a gépet? A képességei mellett a gép felhasználóbarát felületet tartalmaz, és a mérési programok intuitív generálását teszi lehetővé. Az oktatószoftvercsomagoknak köszönhetően párhuzamosan tudunk dolgozni a diákcsoportokkal. Különösen nagyra értékeljük a Mitutoyo Románia által nyújtott segítséget, rugalmasságot és gyorsaságot, valamint a laboratóriumi tevékenységekhez és az ipari alkalmazásokhoz adott támogatást. A gép használatára vonatkozó képzés interaktív volt és a gyakorlati alkalmazásokra koncentrált. Határozottan ajánlom a Mitutoyo koordináta mérőgépeit mind a magáncégek, mind pedig az egyetemek számára” – zárta gondolatait Gilbert-Rainer Gillich professzor.

A Mitutoyo Corporation cégről

A Mitutoyo Corporation a precíziós méréstechnika globális vezető vállalata, amely metrológiai termékek és megoldások átfogó skáláját kínálja. Az 1934-ben alapított cég központja Kawasakiban (Japán) található. A Mitutoyo mára globális vállalattá nőtte ki magát, amely több mint 40 országban van jelen. Kiterjedt termékportfóliója mikrométereket, tolómérőket, mérőórákat, koordináta-mérőgépeket (CMM), képfeldolgozó rendszereket, alakmérő berendezéseket és fejlett metrológiai szoftvereket tartalmaz.

A pontosság, a minőség és az innováció iránti elkötelezettséggel a Mitutoyo számos iparágat szolgál ki, beleértve az autóipart, a repülőgépipart, az elektronikát, az orvostechnológiát és a gyártás területét. A vállalat akkreditált kalibráló laboratóriumok, képzési központok és műszaki támogató központok hálózatát is működteti, segítve az ügyfeleket a legmagasabb színvonal fenntartásában a minőségbiztosítás és a termelési hatékonyság terén.

A Mitutoyo filozófiája: „Jó környezet, jó emberek, jó technika”. Ez a mottó vezérli azt a küldetést, hogy a cég precíz mérésekkel és folyamatos technológiai fejlesztésekkel támogassa a globális ipart.

A A Mitutoyo támogatja a Babeș-Bolyai Tudományegyetemen pallérozódó új mérnökgenerációt bejegyzés először Innovation in Information-én jelent meg.